龍崗區(qū)游樂(lè)廣場(chǎng)環(huán)境噪聲分貝智能監(jiān)控系統(tǒng)，測(cè)量模塊符合2級(jí)聲級(jí)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與現(xiàn)場(chǎng)端儀器儀表進(jìn)行互聯(lián)互通，完成對(duì)環(huán)境噪聲數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)采集，并對(duì)采集數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，計(jì)算噪聲值。

聲紋識(shí)別算法儀器 噪聲音頻AI識(shí)別分類(lèi)系統(tǒng)主要任務(wù)包括：語(yǔ)音信號(hào)處理、聲紋特征提取、聲紋建模、聲紋比對(duì)、判別決策等。

奧斯恩廠商 自然環(huán)境聲紋數(shù)據(jù)采集識(shí)別系統(tǒng)能夠快速地對(duì)采集到的聲紋數(shù)據(jù)進(jìn)行建模、比對(duì)和識(shí)別，提高了系統(tǒng)的實(shí)時(shí)性和準(zhǔn)確性。

學(xué)生衛(wèi)生間被欺凌者求救關(guān)鍵詞AI識(shí)別系統(tǒng)通過(guò)對(duì)音頻數(shù)據(jù)的分析，學(xué)?？梢粤私庑@欺凌行為的高發(fā)時(shí)段、地點(diǎn)和行為特點(diǎn)等，從而有針對(duì)性地調(diào)整校園安全管理策略，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)區(qū)域和時(shí)段的監(jiān)管，開(kāi)展有針對(duì)性的安全教育活動(dòng)，提高教育管理的科學(xué)性和有效性。

職業(yè)學(xué)校教室宿舍反霸凌AI音頻識(shí)別報(bào)警裝置能夠?qū)崟r(shí)監(jiān)測(cè)校園環(huán)境中的聲音數(shù)據(jù)，自動(dòng)識(shí)別出可能的欺凌事件或異常情況（如爭(zhēng)吵聲、大聲喧嘩、威脅語(yǔ)氣等）。當(dāng)系統(tǒng)檢測(cè)到欺凌行為時(shí)，可以及時(shí)向教師或管理人員發(fā)出警報(bào)，幫助他們迅速采取措施，防止事態(tài)的惡化。